消防训练450字作文

第二天，我们踏上了回程的路。就这样，一次旅行OVER了！

一阵风吹过，花儿都微微抖动，像一个个美丽的小姑娘穿着五颜六色的纱裙在翩翩起舞。

思想上的解放，经济上的改善，犹如两个轮子，推动社会向文明

我们向天空呐喊：希望还在，真爱永存！谁言寸草心，报得三春辉——母爱无价。

于是，我先摘下一把嫩叶放进一个预先准备好的瓶子里，然后用筷子把它捣碎，挤出汁水，最后把搅烂的叶子取掉，这样一瓶自制的香水便大功告成了。

罗敷笑置辞;使君一何愈,罗敷自会分,君与夫相比,谁居最上头?君若如上述,何

故乡的风景是多么地美丽呀，任何画家手中的神笔也无法绘出，任何歌唱家也不能颂出。故乡的美景就是全天下最绮丽的，是谁也不能够媲比的！

妈妈的发泻法，操做：准备一百颗白菜，脱袜子时，以一秒钟之速度剁完，但白菜味最终败于臭味，结果：买回一千棵白菜准备半秒剁完，导致我天天吃臭白菜而营养不良。

她长着一头乌黑的短发，有一张常含微笑的面孔，一双漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接触，就会让人感到她多么和蔼可亲。

当他上了战场就说过这样一句话:懦夫就是那些让的恐惧战胜了责任感的人。

都言珍珠美，谁知贝壳泪。正如都言成功美，谁知苦难泪一样。由此，我又想起了一首歌：不经历风雨，怎能见彩虹 ……

咪咪钓在半空中吓了一跳，只好乖乖松开爪子，放弃了。

小溪丁丁冬冬的，仿佛在唱歌，又好像在说：谢谢你们把春天打扮得这么美。

所以这里面帝王的性格、爱好也是五花八门的光怪陆离的，有的喜欢做和尚，有的喜欢当木匠，有的喜欢吟诗作赋，有的喜欢书法绘画，有的喜欢微服私访等等。

湖我家乡有一个湖！我很爱美丽而温柔的湖。因为这条湖是守护家乡的湖，大家都叫它守护湖！这个湖很特殊！湖很长，起码长有50多米，宽有2米左右。大家都喜欢在湖边度假！

因为没有承重设备，我们没办法做实验，只能凭理论分析来做，这样我们做的4座桥用于参加丰台区的初赛。

生命的一切都来自发现。知己是由最初的发现，最初的友谊发展而来；现在所学的知识是由古人的发现，研究而来；现已出土的各种文物是各个伟大的考古学家经过最初的发现挖掘，成了现在富有价值的宝物。

更有那无心插柳柳成荫许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方。

雨又轻轻吻醒了窗户，那种莫明其妙的感觉又重新回到了我的身体。我是一个思想比被人超前好多的女孩，我懂的思念，我懂的伤感，我懂得去记忆一个人。五年级已经结束了，六年级马上要开始了。

通过这次做饭，我也学会了一些技巧，感到自己真的长大了！

可能最近的钱花的真的有点狠了。本来是打算在孩子开学之前攒点钱的，可后来才发现，真的是自己想多了。别说是攒钱了，别再花信用卡里的就已经算烧高香了。当然，最根本的原因，还是因为挣得太少了。

我为姥姥撑着伞，心里一股莫名其妙的滋味涌上来，很难受，强忍着眼泪没有流下来。

回到家妻子知道之后逼着渔夫向比目鱼索要东西，渔夫出与无奈先后向比目鱼提出给他们一间房子、一座大理石宫殿、让妻子当上国家的女王和上帝的要求，最终妻子的贪得无厌让他们什么也没有得到。

此时我的耳边听到老师说：错了不要紧，只要大胆的把你的想法说出，那就对了一半，害怕错误就是害怕真理，失败乃是成功之母。

请你把尾巴伸进来表演吧！猫不知是诈，骄傲地把尾巴伸了进去，老鼠一看猫的尾巴进来，连忙力地咬了一下猫的尾巴，猫哎噢噢，赶紧把尾巴抽了出来，就这样，老鼠趁机出来，它得意地对猫说：谢谢了，大笨猫。

虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西。

一切的一切，让我笑出了劫后余生的欣喜，笑出了那一次次放手的美蕴。

中午，音乐老师宣布下星期我们要进行口琴考试，这对我可是晴天霹雳啊！可我是个音盲，什么音都不会吹。

车里不是学生吧……我怎么看着像学生呢……我问朋友。

同往常一样，大批观众聚在一起观看一年一度耶稣诞生的再现，华利站在舞台的幕后，出神地望着什么。

在已接近一个学期的初中生活中，我认识了许多老师——从一方面讲，可能是课程多的缘故。但最令我印象深刻的，那当然是我的班主任——高老师。

每个人都有他自己心目中的偶像，而每个人的偶像都是各种各样的：或许歌星、演员、也或许是舞蹈明星等。

一天，我无意之中在同学录里发现了那张毕业照，仔细端详着每一位同学，那或陌生或熟悉的面孔。

日落时，我来到了军旗升起的地方——八一广场。

我又练习蛙泳,我先把手和脚伸直,然后把手和脚向里缩,继而把手向两边划开,腿蹬出去,我就借着水的推力往前游.我继续这样游,一直玩了很长时间.

新一接过袋子，看过内容后他惊喜、担忧、困惑......百集的情绪在他脑海纵横交错。

虽然有句古话：狗是人类的朋友，但出于胆小，我还是怕狗。

我接过妈妈递过来的塑像，感觉这个礼物沉甸甸的。

水云摔得的确不轻，伤好后，她的一个门牙只剩下一半，。

而我骑的木马，我感觉它在悠闲地吃草，吃的心满意足了，还摇来摇去的，真好玩！

即在教师指导下根据教学目标和教学内容，采用案例组织学生进行学习、研究，从中培养学生的能力。归纳起来主要有以下三方面的特点及作用：

我想起以前在一个风雨交加，电闪雷鸣的夜晚，妈妈见垃圾桶满了，便叫我把垃圾拿去楼下扔了。

吃着这甜甜的西瓜和甜瓜，我想正是有他们的辛勤培育和劳动，我们才能吃得上这样的好瓜，它让我明白珍惜别人的劳动果实，同时通过工作人员形像生动地讲解，我也了解了西瓜的种植与如何的挑选西瓜等等。

有时我和朋友一起玩捉迷藏、老鹰捉小鸡等一些游戏，每一天都玩得开开心心的，没有一点儿烦恼，而且我过的也很幸福，有时妈妈不工作就陪我玩，吃饭时还会把一些好吃的留给我。

这时，我忽然看到操场上有一个同学在不停的追逐碎纸，一张一张地认真地拾着。

待到状元面店的时候已经稍作晚些了，老板娘竟也是不在的，只有那店小二默默的擦拭着桌椅，见到我们进来，便笑着递过菜单，问我们是否要吃些什么。

语文课，他风度翩翩的迎进来，仿佛学了凌波微步般步伐轻盈自若。他往台上那么一站而境界全出，气度不凡，恰似秦始皇巡视天下。我愣了，在心理暗暗叫绝，大丈夫当如是也。

是袅袅起舞的炊烟罢。只是佯装不知。淡淡以琴心先许。你应是笑取，那样的指尖，应是韵飘扬。而契约与器乐亦该兑现才是。

都这么多年了，同学们肯定都变了样，我们像刚交朋友一样，互相介绍了一下。

其实世上本没有哲学。总结的人多了，也便成了哲学。哲学系