献给我最最亲爱的人作文1600字

发布时间:2024-11-17 12:42:27

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第1篇 】

此时此刻的我,仿佛头顶上一直在下着连绵的阴雨,挥之不去,甚至一下子连对其他科目的信心都快要消失殆尽了。

我爸爸在西北的一座风力发电场工作,因为元旦他要值班,不能回兰州,所以我和妈妈决定去他工作的地方过元旦。

对妈妈说:妈妈,要不然让我擀皮吧?妈妈犹豫地说:好吧!

在半路中他们两个遇见了一只象王国里的一只小象王子,那个小象王子名叫鲁卡。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第2篇 】

爸爸妈妈的希望都寄托在我身上,我的肩上很重很重,似乎有一块石头压着我,他们的心情,我能理解。

画好后,她开始认真地剪了起来,因为是她的拿手活,她一边剪一边哼着小曲很快就剪好了。

一个念头,或者一个瞬间,一次妥协,你就都可以走出人生的弯道,去做皇帝低眉的顺臣去继续挺直男人的腰椎。

看着它们那优雅的动作和高雅脱俗的外形,我才似乎懂了晋代的王羲之为什么爱鹅了。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第3篇 】

当然,我们的意志和毅力也必须在生活的磨砺中接受严峻的考验,接受长期的锻炼,只有这样才能使自己在任何困难面前,永远坚忍不拔,永远乐观向上。

喜欢他们唱歌时那认真的神情,那让薄荷们爱他们更深更深

夏天的云,散了;秋天的落叶,化了……但又有了新的,因为感恩从未中断,爱求存人间。

后来,我还是在这里扎了根,很多年以后,我有了自己的孩子,等孩子长大了,也将独自飞翔。临走前,我对他说:走吧,亲爱的孩子,回到田野里去吧,这里已经不再适合我们生存了。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第4篇 】

生命的震撼力是无穷的,奇观的背后必定是艰辛的付出,而汗水和不懈,再加上坚定不移的信念,定会创造出生命的奇观.

绊倒了好几次的我越走越无耐心,眼前景色不再诱人,在这红彤彤的果海中我举棋不定。

尹志平大惊,双手猛力向上一格,想要掠开柯镇恶的手臂,岂知他不格倒也罢了,只不过跌一个筋斗,这一还手,更触柯镇恶之怒。

我家里有许多果树,到了春天,果树发芽了,散发出淡淡的清香,使我总忍不住把芽儿摘下来,姥姥告诉我,不能摘果树会不开花结果的。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第5篇 】

假如我是一位老师,我会给校长提一些建议,比如:在学校开一个宽阔的、美丽的操场。

曾经,您骄傲,自豪过;也曾经,您黯然神伤过,愤怒过。

于是,我小心翼翼地走到池塘边,利落地卷起袖子,静静地等待浮到水面上来的蝌蚪。

在战争时期中,一些英雄人物让我们永远记在心中,如:董从瑞,李继武,黄继光等英雄,为了中华民族而牺牲,他们的名字,会永远被后人记住,与此同时,还有一些人腐败无能,使中国落后。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第6篇 】

摘下花并不能长久的拥有它的美丽,只有让它留在枝头,留在你的记忆深处,才能永久地拥有那份美丽。

只要当一个人爱你,把你当作比他父母还要重要的人,就想海的女儿,她为了他,她离开了她的族人和家庭,她交出了她美丽的声音,她每天受着没有止境的苦痛,然而他却一点儿也不知道

瞧,年轻的爸爸妈妈手提大包小包,牵着蹦蹦跳跳的孩子迎面向我们走来。

你拿着我的书信去找比喻王玉皇大帝说着递给悟空一封书信比喻王在北方的比喻城,快去吧!

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第7篇 】

佛伦小学在杰罗来前一直有学生被杀,可杰罗一来那里就没死过学生了。

等我到家时,老妈已经整装待发,马上就出去找我呢!

她说话的时候,我从她的目光中体会到现在快乐心情,同时明白到快乐是不能用金钱换取的。

东风夜放花千树,更吹落,星如雨是灯火烂漫的江南。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第8篇 】

在此起彼伏的海浪中,我自由地翻腾,不断地拍打岩石,发出哗哗的声音,那是多么雄浑有力的男高音啊!它,为我而唱起;它,让我更加湛蓝。

再后来,他懂事了:会在我生病的时候端杯水给我喝。

警方将会立即疏散人口并转移至安全地区,请大家做好心理准备,配合工作,千万不要慌张。

结果斯大林来了后就盯着他俩看,邱吉尔受不了了,像小学生一样站起来像斯大林问好。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第9篇 】

武则天一脸的愤怒,数十流民暴死,而且实在攻击官府时暴死,不得不让人怀疑是官府所为。

是的,正如朱自清《春》里的一句话:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

暂且不说那些烦琐的科目,就连我最擅长的,也考得很不理想甚至可以用狼狈来形容。

我拿回手,手因长久悬在那儿而有些酸痛,我揉揉发痛的臂膀,向前面走去。

献给我最最亲爱的人作文1600字【 第10篇 】

哇!比家里的帅气多了忽然,我看见了三把新的武器:镭射枪、火焰剑、金甲盾。

这是北川县一个埋在废墟中浑身淌血的小学生说的话。

我和姐姐正在桌上看书,突然妈妈头又疼了,她有气无力地对我说:快拿药给我吃。

二是:能较好地把记叙、议论、描写、抒情等表达方式结合起来使用,中心突出,条理清晰。

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