留守儿童的作文800字作文

听取别人的意见，方能集思广益，创造出缤纷灿烂的辉煌。

落叶是最朴素的。它虽然也有颜色，和全身五颜而六色的花比起来，它不争芳斗艳。因为它知道——它的一生只有两种颜色，绿、黄。它没有香，没有色，便不与别人争名夺丽了。那是朴素而谦虚。

我激动万分，心砰砰直跳，揣着紧张的心情，踏着沉重的脚步，走过一阶又一阶，终于，我站在领奖台上，俯视着下方。美好的时刻到了，我能领读，领全校读！

刚开始同学们都会念错名，可时间长了，日子久了，人的性格品质也有了变化。

睡梦中，感到身子越来越热，越来越热，忽然发现眼前有一个朦胧的人影似乎冲着我微笑。

他跑回家连鞋也不换就跑到电视机前打开电视，津津有味的看起电视来……

在彷徨无助，或者说是拒绝帮助的情况下，唯一的发泄就是无理取闹。

现在的垃圾主要分为食品垃圾、 普通垃圾、 建筑垃圾、 清扫垃圾、 危险垃圾、 工业废弃物等，而这些垃圾又有什么危害呢？

我喘着粗气往地上一看，原来刚才那声巨响是字典掉落在地上发出的。

庭院庭院是宁静的，可以听见风的话语。庭院是热闹的，可以听见鸟的歌声。庭院是欢快的，可以听见小朋友的笑声。

但是随着岁月的流逝，遇到的问题越来越多，陌生的世界让我感到困惑，成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存。

有梦想才有希望，每一个人心中都会有一个目标，都会为自己的理想而奋斗。理想好似是指明灯，指引我们前进；理想好似是春雨，滋润我们干枯的心；理想好似是一把火，点燃了我们的心灵。

嗖嗖嗖我的耳边立刻就传来了雪球划过的声音，正当我愣神时啪一团凉凉的雪球就落在了我的头上噢！我被打中了一点也不疼，还竟然感觉很高兴。

她也是我刚认得妹妹,她的性格活泼开朗,而且非常有幽默细胞,跟她在一起,随时都有笑破肚皮的可能性,老妹,你知道吗,你纯洁的像贝儿，美丽的像白雪公主，优雅的像美人鱼，跟你在一起，竟让人如此清爽。

十五岁生日，她死了，死的很幸福，在流下不光彩的蚊子的最后一滴血后死了。她的血落在他身上，奇怪的是，那血竟是红色的，鲜红的，而且一点点蔓延开来，知道将他整件衣服染红。

在一个僻静的墙角旁，有一株小小的蒲公英悄悄地开放了。

记的有一次，我在学校上课时，不之不觉，外面下雨了，起初还是下的毛毛细雨，后来就下的*，好像要把房滴破似的，教室内的同学都开始慌了，都在议论纷纷，有的说自己没带雨伞，这下可完了，还有的说我可没事，因为我带了雨伞，要不要载你一程。

忘了是哪天，有些日子了，我遇见一条狗，直觉，那是一条老了的流浪狗。

将这一天的所见所闻与感想用文字的方式记录下来。

一个声音从我耳边响过，败？我脑海中浮现在败的字眼，在败的世界？那我刚才是在胜的世界喽？还是自语。

我们从两小无猜，不谙世事，到现在青涩尽去，成熟稳重。

妈。我追出门去想寻找答案，就在看到母亲的一刹那，我停住了脚步。怎么了，是还要一杯奶茶吗？我笑了。

我真的非常感谢这些来帮助我的朋友们，团结就是力量，汗水在每个人脸上。

再说了，你学自行车怎么三心二意呀，有兴趣就学，没兴趣就不学了呀，怎么可以呢？学某一个东西都要持之以恒，老师不也说过：吃得苦中苦，方为人上人嘛。

为什么？难道，就因为你是我姐姐？你……还在为三年前的那件事情生气？没有。

我无奈，也许在车上，我从来不是个好女孩，没有同情心，没有正义感。

而不知道朋友或家人住在哪的，只能折一个小纸船在上面写上想说的话，自己的姓名和收信人的名字，放到河里，让小纸船帮助他找到收信人。

在课余时，我创办了一个叫《听方哥讲故事》的栏目，把我听到的、看到的、自己改编的故事将给朋友们听。

以后在也看不到做在同一个教室的情景了！在也看不到同学们笑脸了！在也无法~~~~~太多太多了。

我们也要学习雷锋的那种精神，他就算到死也不会忘记帮助别人。

七岁时，家里添了台电脑，我心里那是时乐开了花，可有供我玩的了，可美了没几年，又完了，家里的电脑被封锁了，因为步入五中，其中一次月考没考好，我妈就再也不让我碰电脑了，我心里想：不就一次破考试嘛，有什么大不了的，下次考好不就OK了。

白天她像正常人一样的工作，下班回家又要洗衣做饭。

就这样将自己包裹着，有点意乱，有点害怕，不知白天与黑夜地过着。担心与焦虑时刻缠绕着我不放。阳光很好，可照不进我的心里。妈妈很好，可无法带我走出黑暗。

祥子的梦想始于他的自尊好强，也止于那动荡社会对它的三起三落。

阳光下，那又红又甜的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。

脱下了已经穿烦了的校服，换上了英姿飒爽的迷彩服，我们是多么地高兴啊！

我也顾不得这些了，心里只有一个念头：向妈妈认错！

鲁迅哀其不幸怒其不争，一生都在为铲除国民的劣根性而奋斗，并曾说他们要么是暂时做稳了的奴隶，要么是想做奴隶而不得。

可以这么说吧。加碘盐就是在普通食盐中添加一定剂量的碘化钾或碘酸钾。医生答道。

因为学习紧张的缘故，而放弃了每天写日记，在一二年级的时候，老师就叫我们写日记了，开始，我们抱着好奇感，到后来，也就没几个人写了，现在或者换一种方式说是为了完成任务。