随笔作文550字初三 发布时间:2024-11-17 21:32:05 随笔作文550字初三【 第1篇 】 尾巴上闪闪发亮,远处看,静时,像霓(ní)虹灯在闪烁;动时,像仙女们穿着锦缎彩裙,在舞蹈。 如果我是马良,我将给清海玉树的灾民们画能抗十级地震的楼房,里面有棉被、粮食、衣服生活用品等等,让他们不再因为寒冷而再遭受身体的痛苦,以后也不再因为地震而失去亲人,同时我也要画出他们失去的亲人,让他们重新团聚,不再因为失去亲人而悲痛伤心。 返回广西,发现人们的脚步如此悠闲,像在游山玩水优哉游哉。 随笔作文550字初三【 第2篇 】 小人物会把快乐带给你们,小人物的快乐永远属于你们。记住,小人物永远是你们的朋友! 幸福没有标准,每个人对幸福的理解也不一样;有人说,帮助别人、解救他人于危难之中就是一种幸福;有人说,全家安康团圆、和睦生活就是幸福,不愁吃不愁穿就是幸福其实,在人生的道路上,对每个人来说,一生都在寻找那份属于自己的幸福。 如果我真是一个善良的天使,我有一个最大的愿望:希望人们都是善良的!这样,人间就会变得格外幸福欢乐。 随笔作文550字初三【 第3篇 】 壶山小学的运动会在金秋十月拉开了序幕。同学们都积极的参加了各项体育运动。当然,我也不例外。我参加了女子实心球和垒球。其中,最让我难忘的是我们的女子实心球比赛。 复圆:生光之后,月面继续移离日面,太阳被遮蔽的部分逐渐减少,当月面的西边缘与日面的东边缘相切的刹那,称为复圆。这时太阳又呈现出圆盘形状,整个日全食过程就宣告结束了。 我所做的是钟点工,白天有长时间在陆家做家务的刘阿姨照顾,晚上刘阿姨走后我便在老先生的身边。 随笔作文550字初三【 第4篇 】 猫起床时,站起来,用舌头舔着自己的毛,不断地喵——喵地叫着,好像在说:小主人,我的毛漂亮吗?越叫越大声,似乎恨不得让每个人都知道它起床了似的。 虽然他到的地方都是些小地方,但他对逆境也怀者美好的祝愿。 第一题:一堆3元的苹果,一堆4元的梨和5元一堆的桔子,合起来有多少堆。 随笔作文550字初三【 第5篇 】 我最熟悉的人是唐梓浩。他是一个性格开朗、善解人意,而且乐意助人的男生。 啊!!我大叫起来,原来我一失手,里面的米全撒到了地上,失败了,我不灰心,又包了起来。 周六,快乐的铃声响起,同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。 随笔作文550字初三【 第6篇 】 只是为明天的未来打气罢,只是自己期许的梦想罢,只想让自己在众多学业压力下仍存留一点小小的乐观,或许我能做的只是让自己为学习付出的汗水从苦涩变成鲜甜,没有理由的停留原地,没有借口继续放纵依靠,我要飞翔梦的天堂,就必须努力奋斗! 如果没有时间怎么跑?莫等闲,白了少年头,空悲切!这是岳飞的词句,牢记它。 我最喜欢唱歌了,在幼儿园的时候就喜欢,唱那些小朋友都会唱得歌,非常好听。爸爸、妈妈接我的时候我都唱给他们听。我伴着歌声慢慢长大了,就学着电视里或者不管从那里传出来的歌声,只要好听我都学。 随笔作文550字初三【 第7篇 】 后来,我跨进了小学的门槛,成为了一名光荣的少年先锋队员,回想起来我对大姐姐许下的诺言,我告诉自己,一定要助人为乐! 迷失自我,迷失意念,甚至忘了,天堂,其实只是一个华丽的墓场。 刘胡兰的宁死不屈,让我赞叹不已;黄继光的顾全大局,让我催然泪下;董存瑞的英勇无畏,更是让我敬佩与感动……他们为了我们抛头颅,洒热血,不顾一切向前冲,难道我们不该感谢他们吗?不知从何时开始,我尊重国家,热爱国家,更珍惜现在的美好生活。 随笔作文550字初三【 第8篇 】 选用一个与文章主旨密切相关的句子,既可在段首或段尾运用相似的句子或短语,前后呼应;也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落;还可将某一线索句或中心句独立成段,分布在文章各处,前后照应。 仙居是仙人居住的地方,这里风景优美,有雄伟壮观的神仙居,有空气新鲜的淡竹原始森林……但我更爱有许多响石的响石山。 盼望已久的暑假终于来了,可是我怎么也高兴不起来,原因嘛!当然是期末没考好噻。 随笔作文550字初三【 第9篇 】 尽管青春像夏天一样,在一年中只是占据一小部分,只是人生的一件小事,却让我们永远地热爱着。 区区五尺之躯,短短几十年的光阴,居然能驰骋古今、经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。 人们志在掌握自然的力量,飞机和宇宙飞船都是令人兴奋的,但说实话,它们远远比不上靠一对翅膀或一块木板翱翔在高处。高处已经被征服,接下来去征服自由坠落。从这个点去想,不知还会产生多少令人兴奋的极限故事。 随笔作文550字初三【 第10篇 】 第一次遇见J,是在桃花谢了春红的春天,还是在冰柠茶泛滥的夏季?是在霜叶红于二月花的秋晨,还是在雪花纷飞的冬至?J,对不起,请原谅我,竟然记不起我们的相遇,是在哪一个美丽的季节。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛感到一次又一次强烈撞击。他眼前模糊了…… 我像被火烫了一样,立刻振作起来,全神贯注的听老师上课。