自传100字范文初二作文

回到家中，把手里的酱油交给了妈妈，我便赶快缩到自己小房间的阳台上。一想到我的这个家，我就忍不住自己的痛苦，哭了起来：

哈哈，曲玮玮，这次考试6个数学题你错了3个，就等着老师K你把！我可不管哦！我再次愣住了，难道好朋友就是这样的么？只会幸灾乐祸，火上浇油？泪水，再次从我的眼眶流出……

挂面原本白得可爱，块状的面饼紧紧地缠绕在一起，享受那一份浪漫与温暖。无奈，一勺热汤，冲散了情感，冲散了缠绵，把纯白的面条冲成泛黄的回忆。生活又何尝不是这样？

如果我是时间老人，我会静静地观察着每一个人的生活。

我缓缓刨开泥土，越来越快，越来越快，出来了，那东西出来了。

当看到三毛经常受到不公平待遇，被人随意打骂，没饭吃没衣穿更没人关心疼爱时——我陪着三毛一起哭了，我真想把我的衣服给三毛穿、把我的饭菜和三毛一起吃。

这场集会的过程中没有发生什么事件，但在最后一位讲演者登上讲台时，天下起了雨，广场上只剩下几百人，180名警察进入广场疏散人群，这时一颗炸弹飞向警察中间，炸死一名，炸伤七名警察，警察立即向人群开火，打死一名打伤多名群众。

由于，王毛毛有一句口头禅叫我靠，所以同学送他一个绰号我靠大侠。

我为什么会问这个问题呢？因为昨晚发生了一件事，让我产生这个想法。

小孩们有的拿锄头、有的拿铲子随后跟着，一家人一起上山扫墓。

那个小朋友又说：我今天有事嘛！有事也不能那么快！知道了那个小朋友说到。

母校的时光让人怀念，生病时老师无微不至的关心，伤心时老师同学的安慰，取得好成绩时老师赞许的目光、同学羡慕的眼神，遇到困难时老师那鼓励的目光等等，母校里的点点滴滴都是我们快乐成长的见证。

有一次，全班同学去探险，好朋友芳荷执意要走近道，后来迷路了。

从每一个这样熟悉的黎明中我都能看到不一样的精彩，因为在下一个黎明到来之时我已收获了昨日的进步，也正待采撷今日的硕果。

那时，爸爸从国外带回来了进口泡泡糖，我一瞧见，便迫不及待地拆开包装、狼吞虎咽地吃起来。

妈妈曾告诉我，她小时候谁家结婚，分四粒喜糖是难得的喜事，兄弟姐妹一人一粒，花花绿绿的糖纸漂亮极了，剥开后把糖放进嘴里，慢慢咀，那滋味真甜。

去之前妈妈说珍珠泉还有个故事呢！我和妈妈上网调查了一番。

在夏山学校，是否上课，由学生自己决定。曾经有个叫默文的学生从7岁到17岁在夏山待了10年，一堂正式课也没有上过，出校后同样成了社会上的有用之才，拥有幸福的生活、温馨的家庭。他用自己的手艺赚了很多的薪水。

我赶紧为母亲按摩、拔罐子，又使用精神疗法——为母亲背诵演讲稿。母亲的病终于有了好转。

我一个人在教室中透过窗户看着同学们在操场上玩闹着，正在这时我看到一个熟悉的身影向我们教学楼这边艰难的走来。

树的作用很多，可以减少噪音，释放新鲜空气，吸尘等等。

汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看做人与兽类的区别……然而现代生活中，人们以是否讲文明礼仪来判断一个人的修养，以及第一印象。

这是自上星期五期中考试后第一节课，大家都焦急的等待着日思夜想的考试成绩的公布。

地震没过多长时间后，我们才知道是四川省汶川县发生了大地震。

众人欢呼道：好，打得好！我又对他打了一顿，他马上被我制的服服帖帖。

不知道为什么当时知道他去世时我为什么没有哭却在现在总是想起他的那双大手，也许我也是希望有人重视我的吧。

曾经和兄弟一起淋雨，脱了上衣，暴露在狂风骤雨中，任凭雨水打在身上，有一种豪爽存在那时的我们身上，一种发泄吧。

他长着一张和蔼的脸，额头上有整理好的发型，矫健的身躯，以身材来看应该是一个很严厉的人，但不是，他是一个和蔼的人，俗话说人不可貌相，这也是有一定的根据的。

鲁迅被喻为中国魂，试问除了鲁迅，谁还可以担当起这几个字的份量。

红军的精神使我刻骨铭心，正因为有了这种精神，人才会在人生道路上走的更远更远，直到成功……

又到了一个夏。天天躲在房间里的我却能从窗外世界那沙哑的焦躁的蝉鸣声中感受到夏天的炙热。

那么，你就打开新华字典，找到从头再来这四个字，相信，它们就是你失败时的救命稻草，成功时的清醒药剂。

我还发现，同学甲总是默默鼓励我，虽没有直接说过，但字字句句，都透露着对我的关心；同学乙爱给我打包不平，总是替我说话，帮我拉拢与其它同学的关系；同学丙喜欢逗我开心；同学丁在我难过时，会给我讲故事……

每天伴着晨光走进校园，不时的会发现一些废纸、果皮，使愉快的心情马上就冷落下来。

同伴，我们别的太久了，号浓的春意啊呵呵，这是朱自清的小草中最经典的话了。

后来，我慢慢长大了，才发现妈妈的胖，有一半是吃出来的。

过了一会，到了下一站，只见一位白发苍苍的老人手里提着一个包，好像要去他儿女家。

木兰：不辛苦不辛苦，一点儿都不累，你没听说哪？健康减肥——康尔瘦！

低下头的一刹那，眼睛感觉有些许的不适应，瞳孔甚至有微微的刺痛，暖暖的液体随之涌出。

所以，作为实施奠基教育的教师们都要进行反思：我们做过什么？我们还要做什么？怎么做？