人生看法作文400字

说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热、为睁开眼睛的小鸡诞生了，它看了看我，叫了两声好像在说：谢谢你，让我早日来到这个世界上。

比如，我们上公共汽车时，碰到老人就会把自己的座位让给他们。有时候，突然下起大雨，我们看见马路上有走路不方便的老人，我们就会扶他们过马路。

爸爸妈妈，你们知道吗？我已经是一名共青团员了，这让我感到了莫大骄傲。

呵！没有那老头子，我照样光彩夺目！彩虹唇边露出一丝冷笑，用修长的手指慢条斯理地抚摸着她柔丝般的秀发，继续说：没听见人们都在夸我哩！

春天的细雨轻轻地洒着，如牛毛，如轻纱，如花针，又有如细丝般。

我爷爷爱吸烟，而且在家里吸。都知道吸烟对身体百害而无一利，更重要的是，二手烟的危害及大。

哪一位老师不是一阵春风？那一位老师为学生带来的，不是及时的温暖，雨水与阳光。她们轻轻的，轻轻地飘散，却留下了我们这些怒放的春花！

五一节期间，我参加了小鬼当家盱眙之旅，我可高兴啦！

望着那堆积如山的画报，不情愿地坐在板凳上读了起来。

奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。

喂，坐在我后排的许文蕊叫我，你不是号称天下第一大书迷吗?我上个星期五在图书馆借了一本《冰心散文集》，瞧，就是这本，封面特别漂亮，里面的文章也很棒，先借给你看——我够朋友吧!《冰心散文集》可是我梦寐以求的书。

就在江笑笑、何美琪刚回到家，回想被老师骂的情景时，一封信同时落到这四位学生的学习桌上。

袁隆平坚持对水稻的研究，最终，解决了世界的温饱问题。

我挑衅的看着他，嘴角满是嘲讽的味道。但他没有像其他老师一样生气，而是说：

这位厚黑教主在他《厚黑学》第二部我对于圣人之怀疑有这么一段，大概意思是：自从汉武帝把孔子尊为圣人之后，天下言论就都折中于孔子，不敢违背。

他用短暂而又精彩的生命，让我们感受到了蒙古小狼对人类的那份真挚不愈的感情，以及狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不挠高贵的灵魂、狼坚不可摧的团队意识、狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系……并且书写出了一段传奇的历史。

寅芝，嫣姬还有童老师，我真的好想对你们说三个字：谢谢你！

我们玩了跳上跳下的海盗船，感觉就像我在大大的跳跳床上一样上窜下跳。我们又玩了游龙戏水，我在龙上玩下面的水，高兴的叫了起来……

一天，父亲要外出，子骞为父亲驾驶车马，一阵阵凛冽的寒风吹来，子骞冷得得战票不已，手冻得拿不稳马的缰绳，将缰绳掉到了地上，马将车子差点儿拉下了悬崖。

更晚的时候，孩子吵着你耍赖，！你才耍赖！跟着妇人回家去了。

每个月工资还不能按期的给我们，我们是过够了这种生活。

经过一番思想斗争，唧唧冲破了思想的束缚，穿上跑鞋，最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍守在那里。

接着，我故意把它们放在一个缸里，看看它们又会闹什么别扭。

哈利才把一块土豆饼放进嘴里就看到屈拉教授跌跌撞撞地直闯进大厅，他的头

还记得是爸爸蹲下身对我说：孩子，怎么哭了？爸，这里太陌生了，我不管，我要回家，我要回家。

不仅是超智商的人类，就连海中的鱼、龟、天上的鸟、地上的家狗和老鼠等等都有自己的梦。

虽然需要坐飞机、火车、汽车，但是不用长途跋涉，只需几分钟，火车只需要几小时，就可以到达自己想去的地方了，那时汽车已经不是现在的汽车。

台湾的阿里山天然林区古木参天，四季常绿。其中有一株老红桧高约53米，已经历3000多年，被称为神木。

有的说晾干了，有的说是阴干的，还有的说被黑板啊呜一口吃掉的，老师点头微笑着。

这次打雪仗，也许不是我童年中最开心的事，但却为被社会所影响的我找回了童真，是我在爱与真情的天空下茁壮成长••••••

这里的柿子比一般的要小，现在还很硬，掉到地上发出咚咚的声音，偶尔摘到几颗软的，放在另一个袋子里。

看着四班自由挥洒的神情，嘲笑的目光越看越不自在。

哎！我是不是没有希望了呢？只希望姐姐是真心爱他的！

刚刚长出来的小芒果只有黄豆那么大，一颗颗晶莹透亮，像一颗颗绿宝石，越来越大，椭圆形状的芒果可爱极了。

星期天，阳光明媚，万里无云。我怀着愉悦的心情跟着爷爷去老年活动中心去下棋。 爷爷一到那儿，也不坐椅子，也不喝茶，进门就喊：来，我们俩来杀一盘！四周都回荡着爷爷洪亮的声音。

我开始有顺序地穿梭在一排排的大巴车之间，同时也观察着周围有没有同团的游客。

一个看起来很像端庄的职场丽人的人想要借我的手机——她要把她的手机卡装进去打一个很重要的电话。

我的爱好是骑自行车，有一次，我和我的好朋友比赛骑自行车，弟弟大声喊：一、二、三，开始。我从起点飞快地向前骑，快到终点时，我使出了浑身的力气，用力的蹬，飞快的冲向了终点，哈哈，我赢了！

海伦写道：要像明天会死去一样看待世界，这样在你的眼中世界上的任何一件事物才会变得更有价值,不要想人的生命还很漫长.

所谓特色文化，是大文化概念中的三个空间层（即表层面、中层面和深层面）所表现的富有特色和地方性的精湛文化现象。