同年作文400字

多数时候，只是隔着些许距离。可以让人窒息的距离。看着夕阳染红浅色的天边，拼凑成无端入梦的画卷，夹杂着一些不安的成分。

就从那时起，我俩成了形影不离的好朋友，一起上学，一起写作业，一起玩耍，一起弹钢琴……

我们抬起头仰望，仰望明天；我们低下头反思，反思昨天；但，在这天与地的徘徊间，我们的视线能否与地面平行，把握住今天呢？

我又突然想到这两天发生的一些事情，比如：在地震后两天，谣言四起，17岁的范水小伙子就是散发谣言的人，我们不能说，他是恶意的，也不能说他说是无辜的，只能说他是开玩笑的，但他已经触犯了白色的底线，他，即不是白的，也不是黑的，他是位于黑白之间的灰色。

父母为我们付出了太多太多，而我们只能用一辈子的时间去感恩，去报答。

我跟妈妈道歉时，妈妈说：我也无所谓了。我说 ：谢谢妈妈 ，我想让你轻松一点，才会这样做的，对不起 下次不会这样了。

又过了一会儿，又传来门铃声，我快步跑去开门，原来是大姑一家，大姑，我想死你了。

原来是一个小孩啊！吓了我一跳，我以为是真的有什么鬼呢！ 这一路上，我一直听到那些初中生在叫啊！走了一会儿，出现了一些画在墙上会发光的骷髅啊等恐怖图片。

西海峰林，也叫砂岩峰林，是由4亿多年前形成的石英砂岩，经200万年以来地壳间歇式抬升，流水沿近水平岩层中的网格状垂直节理裂隙侵蚀及重力崩塌而形成的地质地貌奇观。

生活，说单调也不单调，说新鲜也不新鲜，其实命运就掌握在你的手中。依稀记得那是一个雨后的夏天，我和**在海边看日出，清爽的海风迎面扑来，吹打得我们的脸颊湿湿的。

我先拿起两块方布，将它们对齐；然后把线穿好，然后把一条边缝起来，针在两块布之间穿来穿去，像一条在水里来回穿梭的小鱼。

爸爸不在家，都是妈妈在照顾我，我的吃喝住都是我妈妈的心血，长大我也要照顾妈。

一切都被时间改变了，我们的友情被残酷地隔离在了那个踏出小学校门的夏季。直到今天我才猛然想起，曾经那个笑容如阳光般灿烂的女孩，可是那条贝壳项链已经被遗忘在了某个角落，再也找不到了。

小猴子学学玩玩，非常不专心，但是他非常自大，学了几个月，便觉得自己的手艺已经赶上师傅了；猪大大好吃懒做，学了很长时间也没学会编织东西；兔小小不仅文化功课好，而且非常谦虚，一直埋头努力学习编织技术。

我看见妈妈的眼睛透着担心的神情，眼睛一直死死盯着前方，手紧紧地搂着我，不觉，脚步加快了许多。

正生气呢，淘气的小蚂蚱也凑了过来，直接抱着荷花的花瓣就啃，原来它也喜欢荷花的清香么?我恨啊，恨不能赶走这二个不知趣的小家伙。

等会儿走啦！让我再看看！玉恬忻松开手，跑了过去。苏凝伊摇摇头，独自走了。

说是尿，可竟也拉出了屎，我自己都嫌臭。五分钟后，他进来了。他说要去帮我倒尿，我说我拉出了屎。他说没事，把盆洗一下就没事了。说完，他就去了厕所。

接着发言的是天使小男生：我叫永飞儿，是梦莎儿的好朋友，我常被评为模范班干部，是班级的小管理，铁哥们儿是李可，如果你有什么题不会，我一定会热心的帮助你的！

风临自言自语：尾部？怎么回事？难道是……风临拿起正在连接着的磁盘，发现磁盘尾部写着一些东西。

一片樟叶莫名地飞落进我的车筐，我掩抑不住内心的欢喜，一下子把它捧回了家。

记得小时候，是妈妈手把手地教我写字、画画；是妈妈告诉我读书做人的道理；是妈妈不辞辛苦地接送我上学；在我生病时，妈妈不管多忙多累总是第一时间照顾我、带我看医生妈妈对我的爱叫我数不清。

但是却没人回应，喂！别装哑巴啊！我开门咯！还是没人回应~萱筱弦打开门，奇怪，行李还在房间，人却不知道跑哪去了。

我们学校门口一到放学就热闹起来，成群的家长们在等着接自己的儿女。

还没等我开口她就抢先说道：嗨！怎么了？怎么掉金豆豆了？我仿佛遇见了知己，向她大倒苦水，道出事情的原委，和我的感受。

它还是不放弃，又织了起来……终于，在它的坚持下，一张精美的网织好了。

在我们身旁的六（4）班被我们班喊的节奏镇住了，竟然跟着我们的节奏走了起来。

就要下课了，大家拿着作品要老师评价，老师课真逗，说你们的作品都很棒，我收藏了。

每到夏天，我就到大海边游泳玩耍，我和伙伴们在沙滩上玩大沙仗。

我们的舟山正在朝好的方向发展着，有句歌唱得好：哦，舟山要你像画的剪裁，创卫之花我用汗水灌溉。

但全然无效，因为哈利没有违反任何比赛规则，李还在喜悦地大喊比赛的结果。

每一座城市都包含着太多的回忆，而每个人心里的城市都寄居着一个人。我们或许因为他喜欢上这座城，却也因为他不愿提起这座城。

今天早上，爸爸妈妈带我去春游，我们来到郊区的草地上，哇!好漂亮啊!我情不自禁地说。

记得第一次我们一家回农村看爷爷奶奶，由于道路是黄泥土铺成的，车子根本无法前进，我们总会步行半个小时才能走到爷爷家，还弄得一身泥。

所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！

放弃是一种智慧，选择放弃并不意味着失败或是错过了美好的机会。

有人说：学生宛如一棵树，要想茁壮她的根，繁茂她的叶，老师就必须是不断挖掘爱的深井，用那甘甜清洌的泉水去浇灌灵动的生命。