争议800字作文

我以为满天星会罢手，可它又发起了攻击，又有好戏看了！哈哈哈哈 ……

用手抚平你的秀发,罂粟花夹在指间,混与你的血味.你的浅笑不变,圣洁高贵.

忽然，背后传来一阵刺耳的呼声：祝你生日快乐！。

我对书上内容的关注度已经明显降低，现在引起我新关注度的是——正常人的想法。

当接近的距离有一指的时候，咪咪用左爪碰了碰，球滚动了一下，但咪咪并没有被吓到，还嗅了嗅，当弄清楚只是一个玩具时，便安心地玩了起来，还躺在地上看球，时不时还开心的笑。

梦吓了一跳，立刻低下头说：那个……这个……我……哎呀!对不起！什么？哦，没事，呵呵……辰自然的笑了。

我爱菊花，爱它那千般的姿态，爱它那缤纷的色彩，爱它那淡淡的清香，更爱那坚韧不拨的品格。

吃完晚饭一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

年也有敌人，那就是：红色、火光和响声。于是，每年过节的时候，人们都会纷纷在门上挂上红色的桃木板，点燃火光，敲锣打鼓。那年就会感到恐怖，所以就不敢出来伤害无辜的人们了。

我来到池边，发现荷叶被雨水冲洗得格外翠绿，还有小水滴在上面蹦蹦跳跳，一阵大风吹来，在这边的荷叶晃了几晃，把水滴宝宝放在了另一个荷叶上，水滴宝宝睡的可香了，荷叶旁的荷花是那样的娇艳，可爱，温婉，在风雨中绽放，可坚强了。

早在17世纪的某一天，少年和苹果的命运就已经注定。这像是冥冥中的偶然，却又像偶然中的必然，或许就像他发现的万有引力吧。

带队的学生又叫了起来，于是大伙便都停了下来，带着一份失望下山去了。

就像我从来不了解婷，只是听她诉说，但却无法明白她的心思。

有一句话，每当到嘴边又咽下。因为我没有勇气对您说，虽然我说不出口，但还是要把我埋藏在我心里很久的话对您说出来：妈妈您辛苦了，妈妈我爱你。

一、 生态暗示性 语文教学生态论认为环境与语文教学交互作用形成语文能力。

我已经丢尽了脸，也没有什么可言，头也不回，看的窗外的风景，却觉得那么的暗淡无光。

梦想成功的我，面对险象环生的大海，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑中奔向黎明和晨曦，从险滩嗯水中是向碧水蓝天••••••

别说了，金野阳，你和李泽浩十足的灾星，我有大麻烦了，你们开心了！我有大麻烦了……不行，我不能坐以待毙，要主动出击才对，可是要怎么办呢？对！找晓瑶！

如果马山没有圣迹，胜景，那也只是一个平凡的丘峦。

我在离柳洞还有一里的地方停了下来，因为这里用妖法穿越会引来人类，于是快速轻盈的迈步走着。柳条被风浮起又落下，吹得我直抖，毕竟还是春醒东眠的日子，天气着实有些冷。

但我开始是怎么练习的呢，就不一样了，我爸先扶我上自行车找感觉，在爸爸的扶助下，我骑了一段路，然后爸爸就使劲往前推了一把，我顺势往前骑车，我掌握不好平衡，屁股左右扭来扭去的，身体也一倒一歪的，很快我摔倒了。

成功，不只有靠之乎者也、加减乘除、ABCD、力热电光。

一个同学和另一个同学都看好了一张椅子，他们狭路相逢，他们都向对方看了一眼，好像在对自己的竞争对手说：我要赢了你！你看，他们俩随着1、2、3的叫喊，在这三个数字里，他们一边围着椅子转，一边还不时地看看仅剩下的一把椅子，还不时向自己的竞争对手露出挑战的神情。

再瞧瞧那充满硝烟的年代，生存的悬念就此开始了。

我一拍脑袋瓜，哎呀差点忘了今天可是三八妇女节。

我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。

春天的信使 燕子，正在空中自由自在地飞翔，以它甜美的歌声告诉人们，春天来了，快趁着这大好的时光努力学习，工作吧！

秋姑娘用枫叶给蚂蚁写信，让蚂蚁准备好粮食，冬天就要来到。

经过了一个漫长而又寒冷的冬天，我的羽毛逐渐丰满起来，看着一根根柔软的羽毛，我感到我可以追寻到那片天堂胜地了。

不一会儿，就来到了龙山，奶奶就带我去摘草莓，说实话，我有点儿害怕：田里会不会有蛇？还是有令我毛骨悚然的毛毛虫？疑问带我沿着杂草丛生的田埂，穿过菜花金黄的油菜地，就到了小舅公的两棚草莓地了。