作文什么的我450字

什么意思？跟你说不清楚的，晚上我们去医院看你爷爷。

曲折紧张，扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

到了四年级的时候，我改行了，从学电子琴变成了学钢琴。

拿出扫帚，轻轻地扫着街道，发出沙沙、沙沙的声响。

另一个红色的糖果说：我叫莓莓，是草莓味的糖果。

去年，我的一颗牙齿摇了，爸爸便带我去医院把牙齿拔了下来。

老树上缠绕着几根枯藤，上面零星地喳着几只乌鸦，呱呱地鸣唱秋的悲凉，或许它们也和我一样在思念着什么吧。

韵锦看着球场发了一阵呆，莫郁华对她说完那些话不久就表示今天给自己安排的听力练习还没听完，于是把韵锦扔在了球场上，韵锦还没从她刚才扔下的重磅炸弹中回过神来。

映着翡翠般的河水倒映在水中，又呈现出来，形成一幅天然的画卷。

我正想喊声报告坐下来休息，却又想：参国加军训的目的，要培养顽强的意志，的体质。

秋天，你灿烂的裙摆晕煞了我，我要怎么表达这甘醇的依恋？

像奥运会上的田径冠军刘翔，为中国、为亚洲，创下了新的历史纪录，还有像中国女排、跳水寇军田亮，这些不就是爱国主义情感很好的表现吗？

安静的时候总不会忘记音乐，它充实了我的生活。伤心的时候总不会忘记音乐，它愉悦了我的心情。流泪的时候总不会忘记音乐，它表达了我内心的感受。

马桶在过去一年中，也许真的有些发福，和2006年的罗纳尔多不差。

这天，老人依旧到这个球场，却发现有一支球队竟在这里练球。老人吃了一惊，很快平静下来，坐在一边静静的看着。

几天前还是刚刚长出的小新叶子，转眼间已经长得巴掌大了。

在一个乌去密布的早上，我独自在平台上学骑自行车，我握紧把手，将一只脚蹬上踏板，可是正在我的另一只脚离开地面的一瞬间，一件不幸的事发生了——我重重地摔在了地上，紧接着我扶着自己被摔青的膝盖，一步一步地向家里走着。

自古以来，人们往往都爱赞颂春光的美好，因为春天里万物复苏，气候温润宜人，杨柳婀娜多姿，万紫千红，令人心旷神怡。

在1924年1月，国民党是第一次国共合作，点名让30岁的毛泽东做正式代表去参加会议，而35岁的蒋介石也参加了会议，不想数年后，他们两人倒成了敌人。

看江南绵绵的春雨悠悠的落，绵如丝密如线，轻轻地绕，密密地织，飘过草的舒长，叶的鲜活，让花的蕾儿一点一点地绽放，慢慢地便是姹紫嫣红，一树美丽接着一树的繁华，让生命的美一点一点地走进灿烂。

你想想，我们在外面飞翔，虽然是很自由，但是我们的食物是靠我们的勤劳换来的。

同学们看着我玩球的可笑的动作，都哈哈大笑：这种大车轮你也玩？要买也不能买这种啊！……听到这些嘲笑的话语，看着同学们玩球时得心应手的一甩?一提的潇洒劲儿，我不禁感到一丝委屈?自卑和伤心。

伸手往奶奶的肚子上一摸，咦，有一块硬硬的东西！我好奇地问奶奶：这是什么呀？奶奶神秘地说：不能摸，这是炸药包。

写一篇随笔吧，这个念头像冉冉升起的小旗，猎猎鼓舞，让人不忍拒绝。

真是哑巴吃黄连—有苦说不出！别提心里有多奇怪了，扣来妈告诉我，气球是塑料做的，又很薄，遇到了火，不会爆炸就怪了！我这才悟然大悟。

我大姨有次跟我说以前的事，拉到我生病的话题上了，说有次我好好的突然就不知啥原因不对劲了，我母亲就心急如焚地抱着我疯狂地向医院飞去。

姑娘，我这是在哪啊？什么？公主你连自己是谁都不知道了？哼，跟搞古装片似的，谁信啊？可是，看自己穿的衣服是粉红长裙，旁边的人都是古装打扮。

老师和同学们的爱心行动，感动这位同学和他的家人，使他更加有力量去与病魔抗争。

正当我玩得不亦乐乎时，妈妈叫我回去了，我只得恋恋不舍的回去了。

有一次，我到他家去玩，在我要回家的时候，我给他开了个玩笑：我家有个怪物，他叫郑翔洲（我弟弟也叫郑翔洲），它长的和你差不多，耳朵大大的，唯一和你不一样的就是它会吃人！我想弟弟一定会大发雷霆来打我，但他却不这样，他像变成一根毫毛似的，一瞬间，被弹离了我的视线。

于是，在放学后，等老师走了，我们才悄悄地从老师桌子上拿了两张卷子才走，并给老师留了张纸条，老师，您的两张卷子已经乖乖地跑进了我和老何的口袋，请见谅。

海大喜说：太好了，宇，以后，我们还是朋友，对吧？宇点点头。

终于，不负老师厚爱，我春蕾杯得了奖，那是在——

仿佛还是在弹指间，六年的小学生活从指尖悄悄地溜走。望着一天比一天薄的日历，心中就像过电影一样，又上映了一幕幕小学生活中难忘的事。

从小到大写过太多太多的愿望，可是也只有很少很少的愿望实现，大多数的愿望，直到现在也只是愿望而已！

我接过零钱，随便数了一下，咦50元钱减11元5角应该是38元5角呀，店老板怎么找给我48元5角呀，我又数了一遍的的确确真的是48元5角。

但是，最近，我们家乡要建山路（原本是没有山路，要靠自己慢慢爬的）。

盖天下美景而又着历史之厚重者，必为世人心驰神往，趋之若鹜，难以计数。

在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。

我又环顾了四周，发现姥娘没接住，我心里别提多高兴了，仿佛真能一蹦三尺高，看来我也不是多么笨的小孩啊，我也能做好一件事，但是要认真对待，虚心学习，还要敢于尝试，努力拼搏才行的。